понедельник, 18 августа 2014 г.

Готовый тест по дисциплине «Русский язык и культура речи».

1. Разграничьте лексику: 1) лексика ограниченной сферы общения; 2) лексика неограниченной сферы общения. 

а) диалекты; 
б) просторечие; 
в) жаргоны; 
г) литературный язык. 

2. Какая из форм национального языка существует только в устной форме и служит для обиходно-бытового общения? 
а) территориальные диалекты; 
б) просторечие; 
в) жаргоны; 
г) литературный язык. 

3. Для какой из форм существования национального языка характерно наличие специальной лексики и фразеологии? 
а) диалекты; 
б) просторечие; 
в) жаргоны; 
г) литературный язык. 

4. Соотнесите единицы и уровни языка: 
1. Слова.
2. Формы и классы слов.
3. Звуки, фонемы. 
4. Морфемы.
5. Словосочетание, предложение, текст. 
А. Фонетический уровень. 
Б. Морфемный уровень. 
В. Лексический уровень. 
Г. Морфологический уровень. 
Д. Синтаксический уровень. 

5. Определите функцию языка в художественном стиле: 
а) функция общения; 
б) функция сообщения; 
в) функция воздействия. 

6. Укажите, какой критерий связывают с нормой литературного языка: 
а) образцовость; 
б) полифункциональность; 
в) социальная значимость. 

7. Какие аспекты включает понятие «культура речи»? 
а) нормативный; 
б) коммуникативный; 
в) этический. 

8. Точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи – основные составляющие: 
а) нормативного аспекта культуры речи; 
б) коммуникативного аспекта культуры речи; 
в) этического аспекта культуры речи. 

9. Языковая норма обязательна: 
а) только для устной речи; 
б) только для письменной речи; 
в) как для устной, так и для письменной речи. 

10. Какой прием используется в оксюмороне: 
а) омонимия; 
б) антонимия.
11. Соотнесите определение и определяемое: 
1. Правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций А. Орфоэпическая норма. 
2.Правила употребления слов в речи. Б. Лексическая норма. 
3.Правила звучащей речи. В. Грамматическая норма 

12. Для какой формы национального языка норма играет роль «фильтра»? 
а) просторечий; 
б) литературного языка; 
в) диалектов; 
г) жаргонов. 

13. Для какого функционального стиля речи характерно использование терминологической лексики, употребление многозначных слов только в одном значении, широкое использование конкретной лексики по сравнению с абстрактной, отсутствие лексики разговорной; однородность и замкнутость лексического состава, что выражается в меньшем использовании синонимов; речь отличается точностью и логичностью мысли, её последовательным представлением и объективностью изложения? 
а) для научного стиля; 
б) для публицистического стиля; 
в) для официально-делового стиля. 

14. Соотнесите разновидности многословия, или речевой избыточности, с данными определениями: 
1. Употребление в речи близких по смыслу и поэтому лишних слов. А. Плеоназм. 
2. Повторное обозначение другими однокоренными словами уже названного понятия. Б. Тавтология. 

15. Соотнесите определение и определяемое: 
1. Слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи, что нередко объясняется стремлением автора притупить критическую остроту высказываний при описании негативных явлений. А. Анахронизм. 
2. Нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой. Б. Эвфемизм. 

16. Сопоставление несовместимых понятий – это: 
а) алогизм; 
б) инверсия. 

17. Определите ряд слов с неправильным ударением: 
а) аристократия, баловать, кремень, щав`ель; 
б) вероисповедание, бюрократия, приданое, облегчить. 

18. Какая языковая норма нарушена? 
1. Железнодорожная рельса, французская шампунь, большой мозоль, заказной бандероль, черное кофе. 
2. Проведение экзамена планируем где-то в июне. Я ложу книгу в шкаф. 
а) грамматическая норма; 
б) лексическая норма; 
в) словообразовательная норма; 
г) синтаксическая норма. 

19. Какая речевая неточность допущена в словосочетаниях? 
Период времени, памятный сувенир, свободная вакансия, автобиография жизни, народный фольклор. 
а) синонимия; 
б) плеоназм. 

20. Какая речевая ошибка допущена в предложениях? 
Пришла весна, у куниц скоро появится наследство. Я решил стать офицером, потому что хочу продолжить семейную династию. 
а) использование слова без учета его семантики; 
б) нарушение лексической сочетаемости. 

21. Укажите вид лексической ошибки в предложении. 
В Древнем Риме недовольные законами племена устраивали митинги. 
а) эвфемизм; 
б) анахронизм. 

22. Присутствует ли грамматическая ошибка в предложении? Выросло поколение, для которых война – история. 
а) да; 
б) нет. 

23. Чем являются выделенные слова? 
Не вы, но Сима 
Страдала невыносимо 
Водой Невы носима. 
а) омофоны; 
б) омоформы; 
в) омографы. 

24. Какой стилистический приём использован в предложении? 
Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь (Н. А. Некрасов). 
а) антитеза; 
б) инверсия. 

25. Какого рода несклоняемые существительные? 
Кольраби, шимпанзе, кашне, авеню, банджо, иваси, Сочи. 
а) несклоняемые разного рода; 
б) несклоняемые мужского рода; несклоняемые женского и среднего рода.

Комментариев нет:

Отправить комментарий