1. Назовите теорию лидерства, в основе которой лежит идея, что лидер рождается с врожденными необъяснимыми, а для простых людей и непостижимыми, навыками и умениями.
a) Теория влияния
b) Теория личностных качеств
c) Теория великого человека
d) Поведенческая теория
2. Какое из качеств, сформулированных Бассом и Стогдилом, не относится к личностной характеристике лидера?
a) Высокий интеллект
b) Мотивация власти
c) Самосознание
d) Нет верного ответа
3. Назовите главное различие между авторитарным, демократическим и нейтральным стилями руководства по типологии Курта Левина.
a) Методы управления
b) Способ контроля
c) Характер принятия решения
d) Стиль поведения лидера
4. Перечислите составляющие эмоционального интеллекта в сфере трудовой жизни в соответствии с теорией Эмоционального лидерства.
a) Самосознание, самоконтроль, мотивация, эмпатия, социальные навыки
b) Самосознание, харизма, мотивация, чувственность, социальные навыки
c) Психологическая ловкость и творчество, самоконтроль, познание, социальные навыки
d) Эмоциональная устойчивость, мотивация, эмпатия, самосознание, социальные навыки
5. В соответствии с управленческой решеткой Р.Блейка и Дж. Моутона стиль «Менеджмент команды» характеризуется:
a) Достижение результатов обеспечивается путем установления баланса между необходимостью выполнять корпоративные задания и сохранить атмосферу, устраивающую сотрудников
b) Забота о нуждах людей и хорошие взаимоотношения создают комфортную, дружескую атмосферу и благоприятные условий работы
c) Выполнение заданий обеспечивается за счет лояльности сотрудников, а взаимосвязь и общность целей создают атмосферу доверия и уважения
d) Высокие результаты корпоративной деятельности достигаются путем создания условий работы, в которых человеческий фактор служит незначительным препятствием
6. Назовите теорию, основывающуюся на том убеждении, что лидер налаживает с каждым из подчиненных или членов группы уникальные отношения, определяющие стиль поведения лидера с отдельным человеком и реакцию этого человека на лидера.
a) Демократическое лидерство
b) Индивидуализированное лидерство
c) Авторитарное лидерство
d) Ситуационное лидерство
7. Перечислите навыки ситуационного лидера.
a) Диагностика, гибкость и партнерство
b) Делегирование, поддержка и указание
c) Наставничество, диагностика и поддержка
d) Партнерство, делегирование и гибкость
8. Процесс, действие или вмешательство, создающее стимул для члена команды к тому, чтобы предпринять необходимые действия для достижения общей цели – это:
a) Признание
b) Делегирование
c) Мотивация
d) Вмешательство
9. Из-за человеческой неприязни к работе большинство людей необходимо контролировать, принуждать, направлять, подвергать наказаниям для того, чтобы цели организации были достигнуты – предположение о человеческой мотивации по …
a) Теории Y
b) Эволюционной теории
c) Биологической теории
d) Теории Х
10. Уровень 4 иерархии потребностей, предложенной Маслоу, включает:
a) Потребность в безопасности
b) Когнитивные потребности
c) Потребность в признании
d) Эстетические потребности
11. Какой уровень потребностей по теории Flannes и Buell включает самоактуализацию?
a) Уровень 4
b) Уровень 6
c) Уровень 5
d) Уровень 7
12. Согласно рационально - экономической модели, основным фактором мотивации для людей является …
a) личный экономический интерес
b) производительность труда
c) неденежное вознаграждение
d) благоприятные условия труда
13. Взаимозависимая группа людей, которые совместно отвечают перед организацией за конкретные результаты - это
a) Рабочая группа
b) Общество
c) Команда
d) Коллектив
14. Перечислите этапы жизненного цикла команды.
a) Формирование, шторм, нормирование, работа, расформирование
b) Формирование, шторм, нормирование, работа
c) Становление, работа, контроль, расформирование
d) Становление, работа, контроль, упадок, расформирование
15. Развивать потенциал членов команды; поддерживать инициативу в пределах, необходимых материнской компании; проводить политику открытости – задачи руководителя на этапе … жизненного цикла команды.
a) Нормирование
b) Контроль
c) Расформирование
d) Работа
16. В соответствии с классификацией ролей Мередита Белбина, динамичный человек, стимулирующий других и не теряющий самообладания в напряженной обстановке - это
a) Вдохновитель команды
b) Мотиватор
c) Генератор идей
d) Исполнитель
17. По мнению Адизеса, менеджмент должен исполнять четыре основных роли:
a) Вдохновитель, контролер, специалист, генератор
b) Производитель результатов, администратор, предприниматель и интегратор
c) Генератор, исследователь, исполнитель, контролер
d) Аналитик, мотиватор, администратор, интегратор
18. Какой подход к разрешению конфликтов необходимо использовать в тех случаях, когда необходимы незамедлительные действия?
a) Сговорчивость
b) Сотрудничество
c) Уклонение
d) Компромисс
19. Назовите феномен, определяющийся как «парадокс Абилина».
a) Чрезмерное согласие
b) Чрезмерная агрессия
c) Чрезмерная пассивность
d) Чрезмерная неуверенность
20. Поведение члена команды, которое мешает ему или ей выполнять свою работу, либо мешает другим членам команды выполнять их работу -
a) Сложность квалификации
b) Трудность организации
c) Проблема исполнения
d) Нет верного ответа
21. Перечислите конкретные типы проблем личного характера.
a) Проблема выбора цели, самовосприятия, адаптации
b) Проблема адаптации, депрессия, токсикомания
c) Проблема самоощущения, самовосприятия, личной идентичности
d) Проблема индукции, идентичности, адаптации
22. Назовите основные шаги разрешения конфликта.
a) Определение источника конфликта, выбор стратегии, организация коммуникации
b) Выявление целей конфликтующих, определение методики разрешения, контроль исполнения
c) Сбор информации, принятие решения, коммуникационное обеспечение
d) Нет верного ответа
23. Член команды с низким уровнем уверенности в себе, полагающийся на суждение других - …
a) «Хороший парень»
b) Агрессивный
c) Пассивный
d) Подвергавшийся насилию
24. Член команды, который способен слушать других и стремится прояснить спорные вопросы, определить общие взгляды, проанализировать конфликтующие ценности - …
a) Интегратор
b) Предприниматель
c) Администратор
d) Исполнитель
25. Один из механизмов интеграции групповой деятельности, когда индивид или часть социальной группы объединяет, направляет действия всей группы, которая ожидает, принимает и поддерживает его действия – это …
a) Менеджмент
b) Власть
c) Партнерство
d) Лидерство
26. Процесс целенаправленного формирования особого способа взаимодействия людей в организованной группе, позволяющего эффективно реализовывать их энергетический, интеллектуальный и творческий потенциал сообразно стратегическим целям организации, называется:
a) командообразование;
b) групповая сплоченность;
c) ценностно-ориентационное единство.
27. Вид группы, члены которой могут повысить эффективность совместной деятельности, но не прилагают к этому ни малейших усилий, называется:
a) потенциальная команда;
b) псевдокоманда;
c) рабочая группа.
28. Человек, который ведет других за собой, задает направление и темп движения, заряжает энергией, воодушевляет, показывает пример, привлекает к себе людей, нацелен на преобразование и развитие – это:
a) менеджер;
b) лидер;
c) руководитель.
29.
В концепции Р.М. Белбина выделяются следующие командные роли:
a) реализатор;
b) руководитель;
c) мотиватор;
d) организатор;
e) все ответы верны.
30. Совокупность ожиданий, существующая относительно каждого члена команды, называется:
a) роль;
b) образ;
c) стремление.
31. По мнению Р.М. Белбина, представители данной командной роли амбициозны, азартны, борются за победу любой ценой, будоражат команду и двигают ее к цели, при этом отличаются раздражительностью, нетерпением и не всегда способны довести до логического конца свою активность –это
a) организаторы;
b) генераторы идей;
c) мотиваторы;
d) гармонизаторы.
32. Автором модели «Колесо команды» является:
a) Т.Б. Базаров;
b) Р.М. Белбин;
c) Марджерисон-МакКенн.
33. Объединение команды против одного из своих членов, выражающееся в его скрытой травле:
a) групповое табу;
b) моббинг;
c) самоизоляция.
34. К факторам, провоцирующим раскол в команде, относятся:
a) жизненные кризисы;
b) неуспех деятельности;
c) конкуренция с другими группами;
d) все ответы верны
35. К условиям, обеспечивающим эффективную деятельность команды относят:
a) поддерживающее окружение;
b) квалификация и четкое осознание выполняемых ролей;
c) командное вознаграждение;
d) открытые коммуникации.
36. На данном этапе командообразования команда постоянно отслеживает, насколько эффективно она продвигается вперед, называется:
a) знакомство;
b) позиционирование;
c) рефлексия.
37. Начальный этап командообразования, на котором осуществляется целенаправленный подбор членов команды на основе принципа максимальной однородности участников, учитывающего требование взаимодополняемости:
a) комплектование команды;
b) формирование общего видения;
c) знакомство.
38. Данный вид тренинга включает не столько обучение конкретным навыкам, сколько согласование целей и ценностей:
a) тренинги навыков;
b) тренинги овладения поведением;
c) групподинамические тренинги.
39. Одна из наиболее популярных форм групподинамического тренинга командной сыгровки, при подготовке ряда упражнений которого используется альпинистское снаряжение:
a) тим-билдинг;
b) веревочный курс;
c) тренинг личностного роста.
40. К причинам ухода команд из организации относят:
a) команда перерастает организацию;
b) смена владельца бизнеса;
c) поиск лучших условий работы;
d) команда создает собственный бизнес;
e) все ответы верны.
41. Максимальное различие участников между собой по существенным для командной работы персональным свойствам, называется:
a) гомогенность состава команды;
b) гетерогенность состава команды;
c) однородность состава команды
42. Группа, которой предоставляется существенная автономия и которая несет полную ответственность за поведение своих членов и результаты деятельности, называется:
a) высокоэффективная команда;
b) самоуправляемая команда;
c) потенциальная команда;
d) все ответы неверны.
43. В модели Кейрси, работники с данным психотипом предпочитают заниматься поиском себя, мира и гармонии, дружелюбны, терпимы и ценят отношения, называются:
a) логистики;
b) тактики;
c) дипломаты.
44. Концепция, описывающая тонкие психологические различия людей с помощью четырехбуквенного кода, называется:
a) модель Кейрси;
b) модель Белбина;
c) модель Майерс-Бриггс
45. Процесс, в ходе которого обозначаются и распределяются командные роли, обеспечивающие взаимодополнение и совместимость членов команды, называется:
a) макропозиционирование;
b) микропозиционирование;
c) все ответы неверны.
46. Групповая сплоченность – это мера взаимосвязанности членов команды, которая выражается:
a) мерой позитивности и интенсивности эмоциональных межличностных отношений всех со всеми;
b) совпадением ориентаций на основные ценности, касающиеся процесса совместной деятельности;
c) разделяемостью целей существования группы;
d) все ответы верны.
47. Эффект межгрупповых отношений, предполагающий дискриминацию другой группы и вынесение решений в пользу членов своей группы, называется:
a) ингрупповой фаворитизм;
b) моббинг;
c) групповое сопротивление.
48. Внутреннее несогласие с нововведениями, которое проявляется косвенным, незаметным образом и прикрывается внешним их признанием, называется:
a) скрытое сопротивление;
b) игнорирование;
c) конформизм
49. Групповой защитный механизм, заключающийся в ограничении допуска информации как извне в группу, так и из группы во вне – это:
a) групповое табу;
b) внешний локус контроля;
c) самоизоляция.
50. Лидерские компетенции включают в себя:
a) управление групповыми процессами;
b) управление вниманием и смыслами;
c) управление обратной связью;
d) все ответы неверны.
Цена работы - 500 рублей
Для заказа работы или для получения консультации по Вашему вопросу напишите:
на почту - diplom-studenty@mail.ru
в WhatsApp\Telegram - 89658757857
в контакт - https://vk.com/sibit_omsk
или воспользуйтесь формой для связи с автором