1. Психология – это
а) научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний;
б) наука о душе;
в) наука о поведении;
г) наука о сознании;
д) наука о психике.
2. Укажите вид эксперимента, проводимого с целью развития у работников профессиональных навыков и умений.
а) функциональный тест;
б) проективный тест;
в) формирующий;
г) констатирующий.
3. Укажите методы описательной психологии.
а) идентификация;
б) интроспекция;
в) анкетирование;
г) самоотчёт;
д) лабораторный эксперимент.
4. Какой метод определяется как знание, возникающее без осознания путей и условий его получения?
а) эмпатическое слушание;
б) идентификация;
в) интуиция;
г) интроспекция.
5. Из перечня типов характеристик высшей нервной деятельности (ВНД) выделите характерные для первого типа ВНД.
а) сильный;
б) слабый;
в) уравновешенный;
г) неуравновешенный;
д) подвижный;
ж) инертный.
6. Укажите зоны коры головного мозга, особенно тесно связанные с мыслительной деятельностью, речью, памятью и осознанием положения тела в пространстве.
а) моторные;
б) сенсорные;
в) гностические;
г) ассоциативные;
д) праксические.
7. Укажите, какие из перечисленных явлений относятся к психическим свойствам личности:
а) воображение;
б) внимание;
в) направленность;
г) апатия;
д) характер.
8. Психическое состояние – это
а) устойчивое образование, обеспечивающее определённый качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека;
б) течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции;
в) определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
9. Психическое свойство – это
а) устойчивое образование, обеспечивающее определённый качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека;
б) течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции;
в) определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
10. Психический процесс – это
а) устойчивое образование, обеспечивающее определённый качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека;
б) течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции;
в) определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
11. Из перечисленных функций укажите функции правого полушария:
а) черчение схем, карт;
б) запоминание образов, узнавание лиц;
в) эмоциональная активность;
г) видение мира весёлым, лёгким;
д) текущее время.
12. Благодаря какому свойству перцепции окружающие предметы воспринимаются как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т. п.?
а) осмысленность;
б) целостность;
в) константность;
г) структурность;
д) избирательность.
13. Дайте характеристики следующих видов мышления: 1 – теоретического; 2 – практического; 3 – интуитивного; 4 – аналитического; 5 – аутистического.
а) глубокое погружение в мир собственных переживаний, когда исчезает интерес к реальности;
б) минимально организованное, без чётко выраженных этапов, быстропротекающее;
в) имеет чётко выраженные этапы, в значительной степени представлено в сознании человека;
г) ставит задачей подготовку физического преобразования действительности;
д) ставит задачей познание законов, правил.
14. Дайте определение понятий: 1 – личность; 2 – темперамент; 3 – характер; 4 – способности.
а) динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других свойствах;
б) совокупность свойств личности, определяющих типичные способы её реагирования на жизненные обстоятельства;
в) совокупность свойств, которые служат условием успеха в определённой деятельности;
г) человек, рассматриваемый как сознательное разумное существо, обладающее речью и способностью к трудовой деятельности и находящееся в определённых отношениях с другими людьми.
15. Дайте определение основных операций мышления: 1 – анализ; 2 – синтез; 3 – конкретизация; 4 – абстрагирование; 5 – обобщение.
а) выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которые в действительности как самостоятельное не существуют;
б) мысленное разделение целого на части с последующим их сравнением;
в) мысленное объединение сходных по каким-либо признакам предметов и явлений;
г) объединение отдельных частей в целое, построение целого из аналитически заданных частей;
д) применение общих законов к конкретному случаю, операция, обратная обобщению.
16. Из перечня черт характера укажите относящиеся к моральным.
а) решительность;
б) страстность;
в) деликатность;
г) чуткость;
д) вспыльчивость;
ж) внимательность;
17. Любые блага, получение которых предполагает трудовую деятельность человека, – это
а) потребности;
б) мотивы;
в) стимулы;
г) стимуляторы;
д) желания.
18. Как называется сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определённого вида деятельности или предмета (человека)?
а) фрустрация;
б) аффект;
в) страсть;
г) стресс;
д) удовольствие.
19. В чём проявляется сходство рабочей группы с другими социальными группами?
а) чувство принадлежности к данной группе;
б) наличие общественно значимых целей деятельности;
в) постоянное общение и взаимодействие её членов друг с другом;
г) наличие общих потребностей и мотивов;
д) наличие органов управления.
20. На какой стадии развития коллектива (например: 1, 2, в) происходят следующие процессы: 1 – знакомство коллектива с целями и задачами организации; 2 – понимание коллективом требований руководителя; 3 – образование малых групп; 4 – стимулирование роста руководителя; 5 – изучение личного состава?
а) стадия первичного синтеза;
б) стадия дифференциации;
в) стадия интеграции.
21. Дайте определение типа взаимоотношений, который характеризуется дистанцированием друг от друга при отсутствии как сотрудничества, так и соперничества.
а) дружеская кооперация;
б) дружеское соревнование;
в) невмешательство;
г) соперничество;
д) кооперация антагонистов.
22. Дайте определение типа взаимоотношений, который характеризуется сотрудничеством в рамках общей деятельности и негативными отношениями друг к другу.
а) дружеское соревнование;
б) соперничество;
в) кооперация антагонистов;
г) невмешательство;
д) дружеская кооперация.
23. Дайте определение следующих понятий: 1 – оппонент; 2 – объект конфликта; 3 – конфликтная ситуация; 4 – инцидент.
а) противоборство двух или нескольких сторон, каждая из которых имеет свои цели, мотивы, средства и способы решения личностно значимой проблемы;
б) практические действия участников конфликтной ситуации, которые характеризуются бескомпромиссностью поступков и направлены на обязательное овладение объектом обострённого встречного интереса;
в) субъект, непосредственно вовлечённый в конфликт, имеющий точку зрения, взгляды, убеждения, аргументы, которые противоположны, отличны от основных, исходных или по сравнению с другой стороной;
г) предмет, явление, событие, проблема, цель, действия, вызывающие к жизни конфликтную ситуацию и конфликт;
д) субъективные взгляды участников конфликта, обусловленные их взглядами и убеждениями, материальными и духовными интересами.
24. предложите способы разрешения конфликта на последней стадии – активных конфликтных действий.
а) принятие решения третьей стороной;
б) единоличное решение руководителя;
в) встречи с целью обмена информацией;
г) дискуссионное обсуждение проблемы;
д) процедуры с участием третьей стороны.
25. Дайте определение невербального средства общения – кинесики.
а) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений;
б) пространственная ориентация партнёров в момент общения;
в) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении;
г) ритмико-интонационные стороны речи;
д) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов.
26. К какому признаку классификации относят императив, манипуляцию, диалог?
а) по формам;
б) по содержанию;
в) по целям;
г) по типам.
Цена работы - 250 рублей
Для заказа работы или для получения консультации по Вашему вопросу напишите:
на почту - diplom-studenty@mail.ru
в WhatsApp\Telegram - 89658757857
в контакт - https://vk.com/sibit_omsk
или воспользуйтесь формой для связи с автором